?? 客戶面臨的問題
內(nèi)訓情況
| 出入內(nèi)訓之階 | 漸入內(nèi)訓之境 | 深入培訓之界 |
內(nèi)訓制度 | 未成體系 | 初有體系，缺少規(guī)范化 | 體系較為成熟，崗位知識地圖未成體系 |
內(nèi)訓師隊伍
| 尚未成型，授課場景少 | 有分等級，認證多考慮硬性指標 | 等級明確，認證體系軟性硬性指標兼顧 |
課程資源
| 無/少自開發(fā)課程 | 有部分自開發(fā)課程，課程開發(fā)后未經(jīng)迭代，課隨人走 | 有成熟的精品課程 |
培訓資源 | 多為外部講師資源，內(nèi)訓講師多為業(yè)務(wù)專家 | 內(nèi)外資源均衡，內(nèi)部講師多為企業(yè)管理者 | 內(nèi)外資源均衡，缺少行業(yè)影響力講師 |
您是否期望：用培訓一次性解決內(nèi)訓師培養(yǎng)的6大問題
??打好理論基礎(chǔ)：提升內(nèi)訓師的相關(guān)理論基礎(chǔ)
??經(jīng)驗萃取內(nèi)化：提升內(nèi)訓師專家經(jīng)驗萃取能力，傳播優(yōu)秀文化
??課程敏捷開發(fā)：內(nèi)訓師能快速響應(yīng)最新趨勢并開發(fā)課程
??授課技巧優(yōu)化：搭配教學設(shè)計，讓課堂呈現(xiàn)發(fā)揮最大效果
??業(yè)務(wù)績效提升：引導(dǎo)技術(shù)遷移到業(yè)務(wù)工作中，實現(xiàn)績效提升
??內(nèi)訓制度完善：內(nèi)訓師標準制度的完善建議和應(yīng)用探索
?? 中大咨詢解決方案
師出有道內(nèi)訓師敏捷開發(fā)產(chǎn)品基于1套課程開發(fā)OP表單，致力于實現(xiàn)知識輕量化、知識強聚焦及知識易遷移，傳承企業(yè)知識價值，結(jié)合四大培訓亮點，實現(xiàn)企業(yè)、培訓部門、內(nèi)訓師隊伍及管理人員的全方位優(yōu)化。
打通任督二脈—內(nèi)訓生態(tài)圈下知識價值鏈的打造
借助內(nèi)訓師生態(tài)圈效應(yīng)，打造屬于企業(yè)的知識價值鏈快速落地應(yīng)用，達到知識輕量化、知識重萃取及知識易遷移三大標準，實現(xiàn)企業(yè)、培訓部門、內(nèi)訓師隊伍及管理人員的全方位優(yōu)化。
?? 項目收益
? 沉淀一批課程：以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向，以課題為線索設(shè)計課程，讓課程更有針對性，合理性和生動化，在整個項目中收集改進學員作品，開發(fā)n門可直接講授、復(fù)制的精品課程包。
? 打造一支隊伍：能夠清晰認知內(nèi)訓師的價值和定位，掌握科學的教學理論，熟悉課程開發(fā)和教學開發(fā)，短期內(nèi)讓培訓師們快速成長,并進行精彩授課，在企業(yè)內(nèi)部宣講培訓。
? 形成一種體系：幫助企業(yè)摸清內(nèi)訓師打造流程及節(jié)點控制，篩選標準等，留一套可復(fù)制、傳播、利用的內(nèi)訓師打造與培育的方法，為后期的內(nèi)訓師培育提供參考。