近日，某重點學(xué)院正式與中大咨詢進行簽約，合作開展師資隊伍通用能力現(xiàn)狀診斷和培養(yǎng)體系規(guī)劃項目。將通過調(diào)研訪談，梳理師資現(xiàn)狀，重點分析四類教師教研教學(xué)能力、專業(yè)技術(shù)能力、雙師能力要求，制定與其職業(yè)發(fā)展路線相匹配的培養(yǎng)途徑。

項目組舉辦了簡單而隆重的啟動會。成副校長主持了會議，辦公室、教研室、教務(wù)處、各系部主任與中大咨詢的項目組成員列席參加。葉校長做了精彩的動員，他指出：示范校的主要建設(shè)在于軟實力的提升，教師教學(xué)能力、行政人員管理能力是一個學(xué)校的核心競爭力之所在。希望通過這個合作，把師資建設(shè)做實一點，構(gòu)建出一個清晰的有價值的師資培養(yǎng)體系。他要求雙方團隊積極配合、建立互信、重視過程，校方拿出真實的數(shù)據(jù)、教師道出真實的想法、企業(yè)做出高水平的方案，圓滿的完成項目所有任務(wù)。

在啟動會上，中大咨詢首席顧問吳能全教授為全校教師做了主題為“教師的成長與自我實現(xiàn)”的精彩講座，拉開了項目咨詢工作的帷幕。吳教授從自身從事高等教育教學(xué)工作的實際經(jīng)歷出發(fā)，鼓勵各位老師努力成為領(lǐng)域內(nèi)的頂尖學(xué)者。吳教授向大家展示了他的理論——個人冰山模型。針對很多老師的困惑“我還能發(fā)展我的才干嗎？”，吳教授向大家展示了他的另一理論——中國人才干的形成。他指出，教師是一份職業(yè)，但教育是一個事業(yè)，只要熱愛這份事業(yè)，有動力去做，就會有積極的心態(tài)和迎難而上的態(tài)度，就會發(fā)現(xiàn)作為一名教育工作者的寶貴之處和價值所在，自然而然，自己就會想方設(shè)法提升自我，完善自我，學(xué)習(xí)更多的知識，掌握更多的技能，最終成就自己，成就社會。吳教授認為，任何年齡階段的老師都可以實現(xiàn)自我成長，“有心不怕遲”，教師最重要的是有自己的發(fā)展規(guī)劃，把任務(wù)轉(zhuǎn)化成為自己的目標，把自己投入到教育工作中，在快樂工作的同時自己也能得到成長。在全場熱烈的掌聲中，講座圓滿結(jié)束。

講座后，中大咨詢學(xué)習(xí)與發(fā)展顧問劉博士向老師們簡要介紹了本次項目的目標和概況，希望利用第三方優(yōu)勢，與各位老師進行深入的溝通，通過本項目為老師們梳理出更為清晰的職業(yè)成長通道和培養(yǎng)途徑。

自此，項目正式啟動。